Experiências em Arte na Pedagogia: sobre vias e caminhos que se cruzam
Resumo
Este artigo tem como objetivo central refletir aspectos da formaçãoinicial em Pedagogia e a relação dialógica quecompreendemos existir entre tal curso e o campo daArte/Educação. Para que este diálogo fosse possível, aautora passa a compreender a importância que a experiênciaem arte trouxe na transformação da sua vida e práticadocente. Expande suas reflexões dialogando com quatropedagogas que também procuram vivenciar experiências emarte como possibilidades para suas práticas educativas. Estareflexão torna-se possível pois a autora se aproxima dasabordagens denominadas relatos autobiográficos ecartografias de si.
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